איך להכין את הילדים לבית הספר והגן
בעקבות חזרתם של ילדי הגנים וכתות א-ג למערכת החינוך, הדברים ישתנו אבל לא יחזרו למה שהיו עבור הילדים, שינויים יכולים להלחיץ חלק מהילדים, חשוב לדבר על השינויים שיתכן ויהיו במסגרות השונות ברוח חיובית להראות את היתרונות בקבוצה קטנה.
ד"ר תרצה יואלס מבית הספר למדעי הפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה ומהמרכז לחקר התפתחות הילד באוניברסיטת חיפה :
• תקופת מגפת הקורונה הזמינה להרבה מאוד בתים קצב חדש, בוקר שמתחיל לאיטו, תחושה כללית שאין לחץ אין למה למהר.
היום עצמו גם הוא נע בעצלתיים בין ארוחות ופעילויות יזומות לקטנטנים. קצת זמן בעצמם עם עצמם קצת זמן לנו ובערב שוב אותו קצת עצל משהו המארגן את הילדים לשינה, אין לחץ. אין אמירות של לך לישון מחר קמים מוקדם.
• עם החזרה ללימודים הדברים ישתנו אבל לא יחזרו למה שהיו בינתיים עבור הילדים שלנו, לא כל החברים שלהם יהיו. מי יהיה ומי לא חשוב לברר ולהכין מראש.
• כדאי לדבר עם הגננת בכדי שחברים קרובים ימצאו את עצמם יחד. בחלק מהגנים הילדים יפגשו את הגננות/מורות המוכרות בחלק אחר יכול להיות שהצוות ישתנה מסיבות כאלה ואחרות.
• חשוב לבדוק לפני מי הצוות שיפגוש את הילדים, להכין את הילדים מראש למי יהיה.
• אפשר לדבר על המסכות אין צורך לדאוג להם הרי נחשפים למסכות שאנחנו לובשים ובגלאים האלה הם מבינים עניין.
• מרחב הגן/כתה סביר להניח שיתנה, פחות שולחנות אולי חלק מהצעצועים הוצאו, מרחק רב בין הכיסאות או מקומות ישיבה בגן. גם כאן ישנה חשיבות רבה להכין את הילדים לשינוי עצמו, לסיבה לשינוי.
• שינויים יכולים להלחיץ חלק מהילדים. חשוב לדבר על השינויים שיתכן ויהיו במסגרות השונות ברוח חיובית להראות את היתרונות בקבוצה קטנה- אפשר באמת לשחק אחד עם השני, הגננת זמינה לכולם, אין תחרות על משאבים יש מספיק לכולם, לא צריך לחכות הרבה זמן בתור וכו׳.
• מראש להכין את הילדים לקצב החדש שחוזר לחייהם להזכיר מתי מתעוררים ומה המשימות שיש לעשות בבוקר. מי בא לקחת אותם מהגן/ביהס ומתי.
• לזכור שאחרי תקופה כל כך ארוכה צריך לבנות מחדש את ההרגלים.
• חשוב לשמור על רוח טובה ולא לחזור לדפוסים של לחץ.
• להיות קשובים לפחדים של הילדים ולאפשר לדבר עליהם.
• להראות לילדים את היתרונות שיש במצב החדש ולעודד אותם לקראת ההליכה למסגרות השונות.
