יסודי א' בוקעאתא מקדמים יוזמה חינוכית בנושא:מגדר ואמנות

דובר המחוז , דויד גורלי מציין כי התוכנית היא מטעמה של  אושרה לרר, הממונה על שוויון בין המינים במשרד הראשי.

יצוין כי הכפר בוקעאתא שוכן  בין שלושה כפרים דרוזים בגולן , הרחק מהחברה הדרוזית בארץ 

הכפר ידוע ככפר שמרני- מסורתי, שיעור הדתיים בו הוא הגבוה מבין  שלושת הכפרים שבסביבתו  ושיעור הנשים העובדות הינו מהנמוכים ביותר ביחס לכפרים הדרוזים האחרים.

מתוך אמונה ועבודה על למידה משמעותית, רלוונטית וערכית בחרה המורה סוהאד ענתיר טרביה לעבוד על תכנית מגדר ואמנות, שנותנת מענה גם לנושא "האחר הוא אני" מבחינה מגדרית.

בתמיכתו של מנהל בית הספר סלאח אבו עוואד היוזמה החלה לפעול בתשע"ד כפיילוט ( תכנית חלוץ ) , הראשונה מסוגה בארץ, עם תלמידי כיתות ו', והשנה הורחבה התוכנית ומועברת לכיתות ה'-ו'.

התוכנית מופעלת מטעם היחידה לשוויון בין המינים במשרד החינוך והינה ייחודית בארץ

מטרות התוכנית:
• פיתוח מודעות עצמית ושינוי עמדות
• חיזוק תחושת המסוגלות העצמית של הנערים/ות בחברה מסורתית
• חשיפה לסטריאוטיפים וקודים תרבותיים-חברתיים תוך העמקת המודעות להשפעתם על מקומם של הנערה והנער בחברה.
• חשיפה ודיון סביב נושא המשפחה בדגש על מקומה של הנערה במשפחה בחברה הערבית/הדרוזית של ימינו
התוכנית עובדת בשני מישורים במקביל:
התהליך:
מתקיים דיון מגדרי סביב נושא מסויים והדיון הזה מתורגם לעשייה אומנותית, ציור, צביעה, פיסול, הכנת בובות, יצירות ספרותיות והצגות.
נושאים שמועברים:
• הזהות שלי (השם, המשפחה, תחביבים, מקומי במשפחה, תפקידים במשפחה...) דיון סביב היצירות
• אני והאחר (איך אני רואה את האחר/ת בדרך אומנותית, ציור, פיסול, דיון סביב היצירות)
• הצגת סרטונים/אגדות וספרי ילדים שמשקפים דמות הבן/הבת בספרות, שכתוב הסיפורים הנ"ל דרך החלפת דמויות מגדרית, דיון סביב התכונות שניתנו לכל אחת מהדמויות.
• התפתחות הנשים באומנות עולמית, מתקופת ימי הביניים, הרינסאנס ועד ימינו. השינוי במעמד האישה דרך האמנות.
• בסוף התהליך מתקיים פאנל בשיתוף והובלת נשים מנהיגות מהכפר/ מהמגזר סביב הקשיים שנתקלת בהם האישה בהתקדמותה בחיים.

התוכנית מועברת בצורה התנסותית, מתקיימת בה למידה משמעותית, התלמידים לומדים בהנאה ובהנעה.

התוכנית הוגשה כיוזמה חינוכית לקרן לעידוד יוזמות חינוכיות ונתקבלה והשנה מקבל ביה'ס  הדרכה וליווי להצלחת התכנית.